本篇文章围绕“以让每个孩子都在阳光下成长——宁夏基层‘扫黄打非’行动的实践与探索”展开，系统梳理该行动在基层治理体系中的创新路径与现实意义。从摘要概括到四个方向的专题论述，文章力图从组织保障、具体举措、社会协同及数字赋能四个角度，深刻呈现宁夏“扫黄打非”基层工作守护未成年人成长的具体行动与实践成效。文章重点揭示宁夏在实践中形成的“组织严密、措施有力、合力共治、技术创新”四大经验，彰显出“扫黄打非”不仅是打击非法出版与不良信息，更是构筑文化安全、呵护儿童心灵的基础工程与系统工程。通过校园护苗行动、网络有害信息整治、文化场所规范治理、家庭与社会联动教育等举措，宁夏基层不断实现“不良风险防得住、文化资源送得进、关心关爱落得实”。文章旨在以宁夏的经验为镜，探索新时代未成年人保护工作的可复制路径，为推动“阳光成长”理念深入社会每一个角落贡献思考与参考。
1、组织体系夯实护苗根基
宁夏基层“扫黄打非”行动的首要优势体现在组织体系的坚实布局。自治区各级党委政府将其作为政治任务、民心工程与文化安全屏障，建立专项协调机制，形成了由党委统一领导、宣传部门统筹推进、教育公安市场监管等多部门协同的工作格局。这种高位推动确保了“护苗”行动有章可循、有力执行。
必威网址在县乡村（社区）三级治理体系中，宁夏积极推进“扫黄打非”基层站点建设，将工作触角延伸到家庭、学校与社区。基层党组织成为行动的组织中枢，村干部、社区工作者、志愿者、网格员共同参与，使得从线下出版物巡查到线上信息监测都能“落地有网、责任到人”。
同时，基层制定制度化、清单化管理体系，如年度目标责任清单、风险点排查台账、问题反馈整改流程等，使保障儿童安全的行动走向常态化、精细化与具体化。这种标准化的组织运行方式，保障了政策方向与群众需求的高度统一。
2、护苗行动浸润校园与家庭
宁夏的“扫黄打非·护苗”行动将校园视为未成年人“精神家园”的关键阵地，深入推进绿色阅读空间建设、多媒体安全教育、护苗宣传主题班会等活动，为孩子们营造清朗纯净的学习环境。学校图书角、阅读室定期优化书目，确保优秀读本进入课堂，不良内容无处滋生。
结合校园法制教育体系，宁夏引入“护苗讲师团”，由政法干警、媒体人、心理教师组成，面向学生与家长开展宣讲。课程涵盖网络欺诈识别、信息安全保护、抵制不良出版物、身心健康保护等内容，引导孩子、家长共同树立“健康阅读、文明上网”的理念。
在家庭侧，基层通过亲子朗读、绿色阅读家庭示范评比、“护苗家庭签约”等形式，让保护儿童远离文化污染从家庭起步，从“护苗”向“育苗”延伸。家庭作为第一课堂，在宁夏“扫黄打非”体系中真正实现了与学校、社会的协同共育。
3、社会合力构建清朗生态
宁夏注重将“扫黄打非”从政府专项治理提升为全社会共同守护的文明行动，推动社会组织、志愿团体、文化机构与媒体共同参与。图书馆、文化礼堂、乡村书屋成为传播正能量的重要窗口，志愿者参与巡查读物、维护文化阵地净化，形成全民参与的良好风尚。
同时，当地对文化经营场所实施严格监管，对书店、打印店、网吧、游戏厅进行常态化排查，坚决取缔传播淫秽暴力内容的非法经营行为。行业自律机制不断完善，通过“诚信经营示范点”“安全文化示范店”评选推动市场主体自觉履责。
媒体与网络平台也融入“护苗”工作体系，通过专题栏目、公益宣传、曝光热线等方式，既发挥传播正能量的作用，又将社会监督纳入治理系统，使“扫黄打非”成为文明风气的一部分，而非孤立的执法行为。
4、数字赋能强化治理效能
面对互联网时代的新型风险，宁夏基层以数字化手段为“扫黄打非”赋能，打造多渠道网络巡查机制，运用智能监测工具识别涉黄低俗、暴力恐怖、谣言诈骗等信息，有效阻断网络不良内容对青少年的侵害。
通过“护苗平台”“网格巡查系统”等信息系统，基层工作人员、学校管理人员、志愿者可以实时上报线索、响应处置，实现了“人防+技防”协同。网络治理从被动响应走向主动发现，从抽查巡查走向常态监测。
宁夏还推动数字阅读、云课堂、公益资源平台建设，为孩子们提供丰富、安全、优质的阅读与学习资源，让技术不仅“堵污”，更能“育清”。数字赋能使“扫黄打非”从传统打击走向智慧治理，为未成年人保护注入长期动力。
总结：
宁夏基层“扫黄打非”行动以坚实组织体系、深入校园家庭治理、社会联动共治与数字化赋能为支撑，形成了完善的儿童文化安全保护链条。通过常态化巡查、制度化管理与群众性文明实践，宁夏为孩子们营造了有文化、有温度、有力量的阳光成长空间。这一模式不仅维护了文化环境纯洁，更推动青少年价值观健康塑造。
宁夏的实践表明，未成年人保护是一项需要政治责任引领、社会力量协同、技术手段加持与教育引导并行的系统工程。未来，随着国家精神文明建设与网络文明建设的深入推进，“让每个孩子都在阳光下成长”将不只是口号，而是通过制度力量、文化力量与人民力量共同铸就的现实，为全国提供可借鉴、可复制的“宁夏经验”。
